Сибирский федеральный университет

Напомним, программа для студентов с высокими образовательными результатами создана в рамках Проекта 5-100 и направлена на поддержку научно-исследовательской и образовательной деятельности, а также развитие так называемых мягких навыков.

Подведение итогов состоялось в формате образовательной игры «Бросок бумеранга», которая прошла в Музейном центре «Площадь Мира». Участникам были предложены для исследования арт-объекты выставки FABRIK, где художники поднимают актуальные вопросы: от безработицы, несвободы, теневой экономики и кризиса капитала до обращения с беженцами. В рамках задания студенты разделились на команды, в соответствии с образовательными направлениями, которые они изучали в колледже.

«Применяя знания, умения, навыки, полученные в Honors College, — способности к переговорам, публичным выступлениям, критическому мышлению, управлению социальными проектами, принятию ответственных решений, студенты представили своё решение актуальной мировой проблемы. Команды создали графические образы компетентностных „бумерангов“. Задача состояла в том, чтобы „запустить“ в предложенный художниками мир такой „бумеранг“, который улучшил бы мир и вернулся обратно с усовершенствованной версией этого мира, в котором предстоит жить далее», — рассказала руководитель SibFU Honors College Мария Тарасова.

«Когда я узнала о наборе в SibFU Honors College, поняла, что это то, что я искала в качестве дополнительной нагрузки в университете. Мы изучали такие дисциплины, как ведение переговоров, эффективная коммуникация, разрешение конфликтов, каждый мог выбрать профиль по интересам. Все занятия были в игровой форме, в небольших группах и с обязательными практическими заданиями. Например, однажды с коллегой оценивали выступления спикеров TEDx. Когда начинаешь вникать в структуру, анализировать постановку целей, обращать внимание на манипуляции, различные приёмы, невольно происходит критическая оценка всей окружающей тебя информации. Думаю, такие знания действительно пригодятся в любой профессиональной ситуации и в обычной жизни», — резюмировала студентка Гуманитарного института Алина Сосновская.